Раньше выпускникам вузов грозило распределение, сегодня - безработица
Вчерашние выпускники вузов, особенно в Москве, в последние годы предъявляют повышенные требования к зарплате, социальному пакету и другим бонусам. При этом их квалификация недостаточна Не так давно руководитель нового интернет-издания пытался набрать толковых сотрудников. Среди прочих откликнулось два десятка журфаковцев. И что же? Они, такие модно приодетые и раскованные (вещи в сфере коммуникаций и впрямь нелишние), такие дипломированные, оказались категорически... профнепригодными. С языком и компьютером не дружат, в информационном поле, будто в дремучем лесу, словом, живут, по выражению поэта, "под собою не чуя страны". О чем обманувшийся в лучших побуждениях работодатель не без сарказма поведал на страницах популярного еженедельника для мидл-класса. Рунет закипел. Медиа-сообществу наступили на любимую мозоль. Одни согласно кивали: кузницы дипломированных кадров сегодня действительно куют что угодно, но только не молодых специалистов (с акцентом, разумеется, на специалистов, а не на молодых). Другие били себя в грудь: журналистами не становятся - ими рождаются. Третьи сетовали на издержки рынка: госзаказа нет, бизнес участвовать в образовательных программах считает ниже своего достоинства. Так или иначе, факт остается фактом: в новый век наша высшая школа вошла на холостых оборотах - число вузов растет, спрос на их выпускников падает. Как бы нас ни пытались убедить в обратном сами вузы. Например, Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов (СПбГУП) пользуется славой учебного заведения со 100-процентным трудоустройством выпускников. Но даже его первый проректор Лев Санкин подтвердить этот феномен "для печати" не отважился. Понятно почему. Говоря о 100-процентном трудоустройстве, в СПбГУП обычно имеют в виду всего один факультет - юридический. Этот показатель у правоведов действительно высок, что в немалой степени объясняется благоприятной политической конъюнктурой для питерских юристов в последние годы. Но университетское руководство скромно умалчивает еще о четырех факультетах и девяти филиалах, которые похвастать подобными достижениями не могут. Вуз частный, зачем же вдаваться в детали, портить имидж, рисковать выручкой. Между тем проблема молодых специалистов не исчерпывается тем, что нынешние возможности вузов не соответствуют требованиям времени, что соискателям "доходного места" сразу после получения диплома надо снова переучиваться. Дело в другом. И государство, и бизнес, и мы сами во времена перманентного передела, который политики окрестили "переходным периодом", разучились заглядывать далеко. Счет идет в лучшем случае от одного президентского срока до другого. Это называется отсутствием перспективы. На кастинг в компанию "Амедиа", имеющую репутацию лидера в производстве телесериалов, выстраиваются гигантские очереди из выпускников ВГИКа и театральных вузов Москвы. Сплошной конвейер: пробуются актеры, режиссеры, операторы, редакторы. "Но знаете, сколько на нас работает сценаристов с дипломом ВГИКа? - президент "Амедиа" Александр Акопов держит мхатовскую паузу. И отвечает, наслаждаясь произведенным впечатлением: Один из двадцати трех". Режиссеров и актеров здесь тоже предпочитают брать не из профильных вузов. Ищут самородков. Причем не в столице, а в Ярославле, например, Владимире, Самаре, Ростове-на-Дону, в крайнем случае, в Петербурге. Необычную кадровую политику Акопов объясняет так: "Чем пафоснее звучит вуз, тем сырее "полуфабрикат". С его резкой оценкой, по данным экспертов рынка труда, согласны до 45% российских работодателей. Тенденция последних лет: несмотря на растущее предложение, спрос на выпускников вузов падает. Специалисты биржи труда говорят, что в среднем молодых сотрудников готовы принимать на постоянную работу не более 15% компаний. Еще два года назад таких было 20%. В чем тут дело? "Как показывают наши исследования, - говорит научный руководитель рейтингового агентства "РейтОР" Владимир Троян, - молодые сотрудники требуют необоснованно много времени и внимания. Их вхождение в коллектив - это выдача кредита доверия, который не факт, что будет возвращен. Практика наших тестов в Поволжье, на Урале и в Москве подтверждает: подавляющее большинство компаний стараются не брать на работу соискателей без опыта работы по специальности, ведь это риск - кадровый и финансовый". Впрочем, отсутствие квалификации у выпускников вузов хоть и распространенный, но не самый большой недостаток. Гораздо чаще они демонстрируют неумение быстро включиться в работу, нежелание работать в команде и, что особенно востребовано, - неспособность противостоять стрессу. Причин несколько. Первая - до 19% выпускников столичных вузов и до 25% региональных не имеют никакого профессионального опыта, соответствующего диплому. Вторая - каждый второй молодой специалист нуждается в переподготовке, потому что либо учился по устаревшим программам, либо стал жертвой коммерческого обучения. При этом, как замечают руководители центра обучения персонала "Класс", больше всего доучивать и переучивать нужно тех, кто закончил вуз по молодым и модным специальностям. Эта тенденция особенно характерна для Москвы и Петербурга, где сосредоточено большинство новых вузов, специализирующихся на экономике, менеджменте, информационных технологиях. Меньше всего к работе готовы IT-специалисты. У работодателей, заверяют тренеры "Класса", претензии к 67% из них. А вот самые подготовленные к труду - выпускники машиностроительных специальностей (до 50%). Но даже те, кто достаточно квалифицирован, все равно часто не устраивают работодателей. "Основная ошибка молодых специалистов, приходящих на первое интервью, - делится с "РК" Наталья Попова, руководитель отдела по работе с персоналом одной из торговых сетей, - это претензия на верхнюю планку зарплаты. Я эти амбиции сравнила бы с желанием шестилетней дочки выйти замуж. Как мама, я ей, конечно же, скажу: "Я не против, но давай доживем до 18 лет". Это же смешно, когда бухгалтер просится на ставку в 1000 долларов, но не владеет компьютером. Или дизайнер хочет получать 1500 долларов, но рисует только от руки и не умеет пользоваться основными дизайнерскими и архитектурными программами. Такое сплошь и рядом. Ко мне однажды пришла девчушка, уверенная в том, что умение пользоваться игровыми приставками, читать почту и печатать - это и есть владение компьютером". Эту проблему решают по-разному. Одни - репрессивно. По данным центра обучения персонала "Класс", более четверти свежеиспеченных выпускников вузов получают приглашения на временные позиции - операционистами, агентами, менеджерами по продажам. Продолжительность испытания - от месяца до полугода. То есть берут как раз на те проекты, на которые квалифицированные работники со стажем идут неохотно. Заработок здесь не очень высокий. Но для новичка это возможность изучить азы, получить навыки, зарекомендовать себя в глазах работодателя, а значит, получить со временем постоянную должность. Другой путь - создание своеобразного арбитража между вузами и работодателями. "Сегодня ответ на вопрос, выпускников каких вузов брать на работу, складывается на уровне обыденного сознания, - считает Виктор Болотов, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. - Но "сарафанного радио" недостаточно для формирования инвестиционных стратегий или кадровой политики предприятий. Официальный рейтинг вузов Министерства образования и науки ориентирован на применение внутри отрасли и не информативен для работодателя. Он рассматривает формальные показатели ресурсов вузов: книги, площади, ученые степени кадрового состава, наличие Интернета. Это важно, но есть примеры, когда при хороших ресурсных показателях выпускник не пользуется спросом на рынке. Есть обратные примеры: при несовершенной материально-технической базе, но при эффективной организации учебного процесса выпускники пользуются растущим спросом у работодателя. Поэтому возникает вопрос: а что еще нужно учитывать в рейтинге вуза и молодого специалиста, помимо формальных показателей? Вот эту задачу и должны решать рейтинговые агентства". Они будут учитывать оценки работодателей, уровень зарплаты выпускника вуза при устройстве на работу, скорость карьерного роста молодого специалиста, статус вуза в глазах образовательного сообщества, соответствие научно-технической базы государственным образовательным стандартам и даже частоту упоминания вуза в СМИ.
Автор: Владимир Миронов, фото Константина Завражина
В начало сайта |